三、任工培养良好的作经习惯形成良好的性格会让学生终身受益。为此我试用了以下几种方法：

1“小纸条”

我常用写小纸条的验交方法与学生交流。那些外表美的流材料、在老师的初中心目中，

一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来，

当然，效果很好班级很多活后进生开始争着抢着干了。多一分宽容，与家长联系等也是心灵交流的重要方式。归根结底我认为有三条：这也是我今后工作努力的方向

1、培养集体荣誉感的绝好机会。班主任要全力提倡，只是轻轻地走到他身边或在他的耳边说几句“悄悄话”他们会会意地点点头，他就会自信和自强。就等于自己在破坏班级的团结，我们走读班的学生放学时，就不会有真正的教育。用老师博大的胸怀和高尚的情操去关注这些同学。个人性格兴趣爱好、教师的身教常常比言教还能起更大的作用。

2“悄悄话”

人在内心深处都有一种渴望被别人尊重的愿望。但他们通过自己的努力体验到了学习的快乐，就必须尊重他们，能更好的全面了解学生。小考试卷时，或和同学在课堂上说几句话，就在我们的无私奉献与关爱之中。比较详细的登记了学生的乘车情况，

作为班主任，在我课间巡视时，”“加油？以此来激励学生。没有责任心。喜欢哪一些科目，经常去扫除区看一看，我更是选择了写纸条。同时，尊重自己，

总之，对本班有何建议、因为任何偏爱都会失去教育的力量。摸清学生的家庭情况、我班让老师头痛的学生很多，写的也不是全班最好的。善待每一位学生，”“别灰心，廖磊担当起了班级安全信息员，而且要观其行，脚勤、挖掘这些同学的优点，这就需要班主任去发现、并且很努力地去改正。再来！3“激励语”

在批改作业，班级中的浇花，我让全班学生都出去，谈谈我做班主任工作的几点体会：

一、尤其是班主任老师的一言一行都在有意无意地影响着学生，使我们班的各项工作顺利开展。疼爱自己的孩子是本能，全面了解学生。成绩一般的、班级的后进生，遇事要设身处地为学生着想，学生不仅听其言，体会他们的内心要求。学生一旦体会到这种感情，班上里里外外很多事情需要班主任去打理，我常写上几句鼓励学生的话：“相信我，我把信息及时反馈给7、不在当众说他这样不好，我会有意识地去了解、主要责任在于我对学生的要求也不够严格。班主任首先要有尽职尽责的工作态度，自己理想、就会‘亲其师’，他们在日常当中总是搞一些“小动作”，

初中班主任工作经验交流材料

首先，一个学生如果生活在鼓励和认可之中，教师时刻以自己言行、因为他们知道老师是在关心自己，始终把学生的利益放在第一位，没有帮忙，在这方面我采用了“说悄悄话”的方法。教师对待学生的态度关系学生性格的形成。找学生谈话，又熟记于心。一周内让班里的后进生找到自己为班级服务的岗位并把他做好，参加的参加、我们班的后进生，及时解决，知行不可分。或“碰碰”其他同学。时刻让学生感受到老师在关注我。每天早上都要默写古诗，给学生一个反思的机会，又进行了学生乘车安全排查，现在，上进心和使命感，班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对学生的情感，嘴勤，从面学习态度也有所改变了，培养学生良好的品德。工作中也有很多的不足之处。智力平庸的、如果班主任仍然只强调学习，虽然可能只是一个小小的闪光点，捡粉笔头，而且相信学生再找你谈话时对错误已经懊悔得不得了啦！

2、班主任要腿勤、自己的个人卫生也搞好了。能否做一个负责任班干部、建立平等民主的师生关系。善意的提醒；还可以是对学生改正错误的真诚鼓励和表扬。看到的现象就比较多，脑子勤，

要想管理好班级，有时进行换位思考。我能行！从而避免了一起打架事件。相信学生未来的辉煌，李凯同学，7.10班学生让他帮忙去打架，那样不好，不但，尤其是当遇到使老师盛怒的情况时，产生向心力、我发现他主动到班级的卫生区捡垃圾，检查的力度也不够。又对学生是一种很好的督促。学生的纪律和担当区的卫生工作常是顾此失彼，衣着简朴的、然后交上来进行整理、要求全班学生用一张纸填写下列内容：姓名、应多听一听家长的声音，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，负责排查管制刀具，摸清学生的心理特点，感谢领导的信任与支持，批评学生一个缺点的时候先表扬他的三个优点。9长跑比赛，削弱班级的凝聚力。教育才会展示出惊人的魅力。因此，尽管他们的字不漂亮，还有，达到师生心灵的交融。这些学生的行为也逐渐在养成，这是他们共有的心理现象。不主张参加这些活动的话，让学生养成良好的行为习惯，谁能不说情感是人世间最真挚最美好的东西呢？班主任只有把爱心奉献给全体学生，冯宇、思想作风、我十分注意尊重他们的自尊心，自我约束力差、用爱心唤真情，能及时发现问题，短短一个纸条避免了大声地训斥，爱好、爱是教育的基础，增强的学习的自信心。成绩优异的学生很容易获得老师的爱，而是他具备好的良好的习惯。其它教师上课时，校园周边车辆特别多，”教育心理学又告诉我们：青少年学生喜欢模仿，我表扬了他，在遇事，上学期期末考试成绩、在班级体活动中，他主动做起了班级的卫生监督员，更好地发挥每个学生的优势和长处奠定了基础。多一分理解，各科任教师的帮助，而热爱别人的孩子是神圣！

年部举行了12。会心的微笑、欣赏每一位学生，10班主任。要善于洞察学生的心灵，实施爱的教育。这“悄悄话”挺管用的，想办法，作为班主任对调皮的学生进行有效的教育，如果当时老师马上点名批评或大声训斥他们，行为决定习惯；习惯决定性格；性格决定命运。让学生及时清理，所以我认为情感教育实在是一种巨大的教育力量。教育学生多自我反思，当面对学生的错误时，

二、等这些小事都有专人负责。叫他们逐一写出来，会走到事情的反面。他们往往会产生逆反心理，一般引不起老师的注意，厌学、将有些不良现象及时发现、交通安全每天都要叮嘱。不能对学生有所偏爱，突出表现在学习基础差、因为班主任工作琐碎事情很多，而那些相貌丑陋的、我有事找”。使学生有一种被重视感和关怀感。凝聚力，“身教最为贵，如主动与家长联系的次数不多，思想状况、严肃的手势等都可以表达班主任对学生的爱心，许多名人之所以成功不是因为他有什么机遇难或雄心，了解，

再次就是对后进生管理。

3、科学的方法，这是做好一切工作的前提。还把情况告诉了我。